T. . Niu, “Sobrepasar la dificultad de la enseñanza-aprendizaje del chino por la diferencia de tipología lingüística bajo el modelo del UNITYP: Propuesta de la progresión didáctica de los usos de LE para los aprendientes hispanohablantes”, IAS, vol. 4, no. 2, pp. 73–84, Sep. 2022.